De la teorIA a la práctica: Usando la IA para las metodologías activas

0. Presentación: De la teorÍA a la práctica

1.1 Pedir ayuda al asesor desde una necesidad real 1.2. Del plan a un recurso que puedas utilizar

2.1. Piensa · Comparte: que todos preparen una respuesta 2.2. 1-2-4: Construir y justificar un acuerdo 2.3. Rutinas de pensamiento: hacer visible la comprensión 2.4. Expresión oral estructurada: hablar con un propósito

3.1. Estaciones de aprendizaje: una sesión completa y viable 3.2. Menú de aprendizaje: elegir sin perder el objetivo 3.3. Aprendizaje cooperativo: más que repartir trabajo 3.4. Grupos de expertos: aprender para poder explicarlo 3.5. Tutoría entre iguales: ayudar sin dar la respuesta 3.6. Galería de aprendizaje: mirar, comparar y dar feedback

4.1. Recuperación activa: recordar sin mirar 4.2. Práctica espaciada: volver al contenido en distintos momentos 4.3. Gamificación ligera: jugar al servicio de la práctica

5.1. Evaluación formativa: comprobar para decidir 5.2. Criterios e instrumentos: observar lo que importa 5.3. Metacognición: qué aprendí y cuál es mi siguiente paso

6.1. Aprendizaje basado en retos: aplicar con un propósito 6.2. Pensar con criterio cuando aparece la IA 6.3. Proyecto final: una sesión lista para preparar y revisar

FP.1. Reto profesional: decidir con restricciones reales FP.2. Proyecto: organizar varias sesiones y sus evidencias FP.3. Caso profesional: analizar datos y justificar decisiones

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