Tarjetas educativas: Adjetivos contrarios en español e inglés

El recurso “Contrarios ESP – El Tarro de los Idiomas” incluye un conjunto de tarjetas educativas con pares de palabras opuestas en español, tales como:

• feliz / triste,
• grande / pequeño,
• encender / apagar,
• limpio / sucio,
• dulce / amargo.

Estas tarjetas son ideales para el desarrollo del vocabulario básico, la comprensión semántica y la expresión oral y escrita, ya sea en dinámicas de aula, rincones de aprendizaje o actividades de refuerzo lingüístico. Son especialmente útiles en clases de ELE, AICLE y Primaria.

Instrucciones de uso

1. Imprime y recorta las tarjetas con los pares de palabras opuestas.
2. Preséntalas al alumnado mediante un juego de observación o clasificación.
3. Úsalas en rutinas diarias, rincones de vocabulario o sesiones específicas de léxico.
4. Combínalas con dinámicas como juegos de memoria, dominó de contrarios, juegos de mímica o escritura creativa.
5. Puedes ampliar el recurso pidiendo al alumnado que cree nuevas parejas de contrarios ilustradas por ellos mismos.

Competencias clave

• CCL – Competencia en comunicación lingüística.
• CPAA – Competencia personal y de aprender a aprender.
• CCEC – Conciencia y expresiones culturales.

Adaptación DUA

Principio I: Proporcionar múltiples formas de representación

• Tarjetas con imágenes asociadas a cada palabra para facilitar la comprensión visual.
• Tipografía clara y tamaño accesible.
• Posibilidad de añadir pictogramas o versiones digitales con audio para alumnado con NEAE.

Principio II: Proporcionar múltiples formas de acción y expresión

• El alumnado puede:
• Decir, escribir o dibujar cada pareja de contrarios.
• Representarlas con gestos o dramatizaciones.
• Ordenarlas por categorías (verbos, adjetivos, emociones…).
• Actividades abiertas que permiten trabajar en grupos, parejas o de forma individual.

Principio III: Proporcionar múltiples formas de implicación

• Actividades lúdicas y de reto (¿qué palabra falta?, ¿cuál es el contrario más raro?)
• Fomento de la participación activa mediante juegos y creatividad.
• Relación con experiencias personales: “¿Cuándo te sientes feliz? ¿Qué te da miedo?”

Ideas de situaciones de aprendizaje

“Memory de contrarios”

Juego en el que deben emparejar tarjetas con significados opuestos (ideal para repaso y observación).

“¿Cuál falta?”

Se presentan tarjetas incompletas (solo una palabra del par) y los alumnos deben deducir y justificar cuál falta.

“Mímica de opuestos”

Por turnos, un alumno representa una palabra con gestos y los demás deben decir su contrario.

“Historias con opuestos”

Los alumnos eligen 3 pares de contrarios al azar y deben crear una historia breve que los incluya.

“Conexión cultural”

En aulas de ELE, los alumnos comparan los contrarios en español con su lengua materna, creando un póster multilingüe.