Preguntas de la suerte ( exit tickets )

Idioma

Inglés Español
18 marzo 2024

Descripción

Los "Exit Tickets" estilo rasca y gana son una herramienta didáctica interactiva que permite a los docentes obtener retroalimentación inmediata sobre el aprendizaje de los estudiantes al final de la clase. Mediante preguntas clave y un divertido mecanismo de "rasca y gana", los alumnos pueden expresar lo que han aprendido, sus dudas o emociones. Este enfoque lúdico aumenta la participación, el compromiso y convierte la evaluación en una experiencia memorable.

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Instrucciones

🎟️ Exit Tickets Rasca y Gana: Una forma divertida de evaluar el aprendizaje

Los "Exit Tickets" estilo rasca y gana son una técnica innovadora para obtener retroalimentación de los estudiantes de manera atractiva y motivadora. A través de preguntas clave, los alumnos pueden expresar sus aprendizajes, inquietudes y emociones al finalizar la clase. Lo que hace especial este recurso es la dinámica de "rasca y gana", que convierte el cierre de la sesión en un momento de sorpresa y diversión.

🎯 ¿Cómo utilizar los Exit Tickets rasca y gana?

📌 Preparación:

  • 💡 Elabora las tarjetas: Diseña pequeñas tarjetas con preguntas reflexivas sobre la lección.
  • 🎨 Prepara la mecánica de rascado: Usa pegatinas de rascar, papel de calco, cera o capas de papel para cubrir las respuestas o mensajes ocultos.
  • 🔖 Personaliza los mensajes: Esconde respuestas, incentivos o mensajes motivadores bajo la superficie a rascar.

🚀 Implementación en clase:

  • 📋 Entrega las tarjetas: Al final de la clase, da a cada estudiante un "Exit Ticket".
  • 🖍️ Momento de rascar: Los alumnos raspan la tarjeta para descubrir mensajes o desafíos.
  • 📊 Revisión del docente: Recoge las tarjetas para analizar las respuestas y ajustar futuras sesiones.

✨ Beneficios educativos

  • 🎭 Hace el aprendizaje más dinámico y participativo, manteniendo la motivación hasta el final de la clase.
  • 📈 Proporciona feedback inmediato y personalizado sobre el progreso de los alumnos.
  • 💬 Fomenta la reflexión y la autoevaluación en los estudiantes.
  • 🎉 Transforma la evaluación en una experiencia lúdica que reduce el estrés académico.

♿ Adaptación DUA

📖 Principio I: Múltiples formas de representación

  • 📚 Ofrecer las preguntas en diferentes formatos (texto, imágenes, pictogramas o audio).
  • 💡 Explicar la mecánica de forma visual y verbal.
  • 🔍 Incluir glosarios o ejemplos para facilitar la comprensión.

🖐️ Principio II: Múltiples formas de acción y expresión

  • ✍️ Permitir respuestas escritas, orales o en forma de dibujo.
  • 📱 Usar herramientas digitales para aquellos que necesiten apoyo tecnológico.
  • 🎭 Permitir que los estudiantes diseñen sus propias preguntas y respuestas.

💡 Principio III: Múltiples formas de implicación

  • 🎯 Relacionar las preguntas con situaciones del mundo real.
  • 🏆 Incorporar gamificación con recompensas opcionales.
  • 🎨 Dar libertad para personalizar las tarjetas con colores y stickers.

📚 Ideas de situaciones de aprendizaje

🎲 1. Reflexión creativa con Exit Tickets

  • Curso: Primaria y Secundaria
  • Temporalización: 10 minutos al final de cada clase
  • Justificación: Fomentar la metacognición y el aprendizaje autónomo.
  • Descripción: Los alumnos resumen la clase en una tarjeta y la rascan para encontrar una pregunta extra o mensaje motivador.
  • Momento de uso: Cierre de la clase.

🗣️ 2. Evaluación formativa divertida

  • Curso: Primaria y Secundaria
  • Temporalización: 15 minutos
  • Justificación: Evaluar comprensión de una forma atractiva.
  • Descripción: Se plantean preguntas de opción múltiple, los estudiantes responden y rascan para verificar si acertaron.
  • Momento de uso: Evaluación informal.

💭 3. Autoevaluación con emociones

  • Curso: Todas las edades
  • Temporalización: 10 minutos
  • Justificación: Permitir a los estudiantes expresar cómo se sintieron en la clase.
  • Descripción: Se incluyen opciones como “Me sentí seguro/a”, “Me confundí en esta parte”, “Quiero aprender más sobre…”.
  • Momento de uso: Cierre de la clase.

📖 4. Construcción de conocimiento

  • Curso: Secundaria
  • Temporalización: 15 minutos
  • Justificación: Evaluar cómo conectar aprendizajes previos con nuevos.
  • Descripción: Los alumnos escriben cómo aplicarán lo aprendido en su vida diaria.
  • Momento de uso: Reflexión final.

🔍 5. Exit Tickets para proyectos

  • Curso: Primaria y Secundaria
  • Temporalización: Durante el desarrollo de proyectos
  • Justificación: Permitir seguimiento del progreso del estudiante.
  • Descripción: Cada alumno recibe un ticket con una pregunta sobre su proyecto.
  • Momento de uso: Durante el proceso de un proyecto.
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