La Rueda de Descripciones es un recurso didáctico interactivo, diseñado para ayudar al alumnado a desarrollar habilidades en la descripción física, tanto en español como en inglés. En lugar de describir imágenes o personas reales, los estudiantes utilizarán esta rueda para crear personajes ficticios combinando características aleatorias. ¡Las combinaciones pueden ser tan inesperadas como divertidas!
¿Cómo utilizar este recurso?
Sugerencias para el aula:
Competencias Clave:
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Adaptación DUA
Principio I: Proporcionar múltiples formas de representación (el "qué" del aprendizaje)
Principio II: Proporcionar múltiples formas de acción y expresión (el "cómo" del aprendizaje)
Principio III: Proporcionar múltiples formas de implicación (el "porqué" del aprendizaje)
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Ideas de situaciones de aprendizaje
1. ¡Crea tu propio superhéroe!
Curso: Quinto de primaria
Temporalización: 3 sesiones (1 hora cada una)
Justificación: Desarrollar la capacidad descriptiva y la creatividad mediante la creación de un personaje original.
Descripción/producto final: Los estudiantes crearán un superhéroe con características físicas generadas por la rueda y escribirán una breve historia sobre sus aventuras.
Momento de uso del recurso: Durante la introducción, para generar ideas sobre la apariencia del superhéroe.
2. Descripciones misteriosas
Curso: Tercero de primaria
Temporalización: 2 sesiones (45 minutos cada una)
Justificación: Fomentar el uso del vocabulario descriptivo mediante juegos de adivinanza.
Descripción/producto final: Cada estudiante creará un personaje y lo describirá sin revelar su identidad. El resto de la clase deberá adivinar de quién se trata.
Momento de uso del recurso: En la fase de desarrollo para seleccionar las características de los personajes.
3. Mi familia imaginaria
Curso: Cuarto de primaria
Temporalización: 2 sesiones (1 hora cada una)
Justificación: Explorar las descripciones físicas y las relaciones familiares en inglés y español.
Descripción/producto final: Los estudiantes crearán una familia ficticia y la describirán en ambos idiomas.
Momento de uso del recurso: En la introducción para definir las características de cada miembro de la familia.
4. El personaje entra en escena
Curso: Sexto de primaria
Temporalización: 4 sesiones (45 minutos cada una)
Justificación: Integrar las habilidades de escritura y actuación mediante la creación de obras teatrales.
Descripción/producto final: Creación de una breve obra teatral donde los personajes generados por la rueda cobran vida.
Momento de uso del recurso: Durante la planificación inicial para definir los personajes de la obra.
5. Viaje al futuro
Curso: Segundo de primaria
Temporalización: 2 sesiones (1 hora cada una)
Justificación: Desarrollar la imaginación y la capacidad de anticipar cambios físicos a lo largo del tiempo.
Descripción/producto final: Los estudiantes crearán versiones futuras de sí mismos usando la rueda y describirán cómo creen que serán en 20 años.
Momento de uso del recurso: En la fase inicial para seleccionar las características físicas futuras.
